Информационно-коммуникационный центр министерства образования и науки Российской Федерации на Юге России совместно с Информационным агентством «Грозный-информ» провел онлайн-мероприятие с участием министра образования и науки Чечни Исмаила Байханова.

Здравствуйте, Исмаил Баутдинович! Как в Чеченской Республике обстоит вопрос с информатизацией школ?

- Начну с того, что во всех школах Чеченской Республики по рекомендации министерства образования и науки ЧР введены должности заместителей директоров по информационно-коммуникационным технологиям (ИКТ). В учреждениях исправно работает электронный журнал-дневник успеваемости учащегося. Во всех школах компьютерные классы обеспечены локально-вычислительными сетями и организован доступ в сеть Интернет со скоростью до 2 мегабит в секунду. Кроме того, Чеченская Республика – это один из немногих регионов, в котором официальные сайты всех учреждений объединены в 3 портала – общего, профессионального и дополнительного образования.

Реализуется ли в республике проект перехода на электронные учебники?

- На данный момент ни в одном регионе нашей страны нет ни полного, ни частичного перехода на электронные учебники. Чтобы это новшество внедрить в учебный процесс, потребуется специальная подготовка учителей, разработка издательствами специализированных учебных пособий, создание необходимой инфраструктуры в школе, приобретение технических средств для хранения, обработки и визуализации информации. Есть, конечно, десяток учреждений, в которых проводится эксперимент с использованием некоторых учебников на планшетах, но говорить о масштабном применении их пока рано.

Как проходит введение системы электронных дневников?

- Введение электронных дневников началось несколько лет назад. С этого времени нами были опробованы различные программные продукты, представленные в этом сегменте рынка. Наш выбор, в конечном итоге, остановился на Dnevnik.Ru. Сегодня на базе этого продукта в каждой школе внедрены электронные услуги, включая тот же самый дневник, и обучены работники образовательных учреждений. Помимо электронного дневника, для родителей на сайте системы доступны такие функции, как «Расписание», «СМС-оповещение о мероприятиях», «Контроль посещаемости занятий» и многое другое. Логин и пароль от сайта системы выдается родителю администратором в школе. На сегодняшний день электронным дневником пользуется 100% школ республики, в системе зарегистрировано 206224 ученика и 18037 учителей.

Будут ли адаптировать сельские школы для детей-инвалидов?

- Министерство образования и науки Чеченской Республики участвует в реализации Государственной программы «Доступная среда» на 2011-2015 годы и Республиканской целевой программы «Доступная среда» на 2013-2015 гг.. Согласно этим программам, в 2013 году для детей с ограниченными возможностями здоровья будет адаптировано 10 школ, в 2014 – 60. К 2015 году в 20% общеобразовательных учреждений будет создана так называемая «безбарьерная среда».

Как Вы смотрите на создание инициативных групп учеников в школах, занимающихся общественной и культурно-массовой деятельностью?

- Любая инициатива, позитивно влияющая на развитие образования, нами приветствуется и поддерживается. Тем более, если дело касается общественной деятельности. В образовательных учреждениях республики сегодня функционируют органы ученического самоуправления, школьные организации патриотической, военно-патриотической и духовно-нравственной направленности. Стоит отметить и целый ряд общественных движений, которые работают с обучающимися. Есть еще свыше 100 учреждений дополнительного образования: центры детского творчества, детского технического творчества, эколого-биологические и туристско-краеведческие центры, межшкольные комбинаты и детско-юношеские спортивные школы. Все они работают над тем, чтобы инициативы детей находили применение в реальной жизни.

Недавно приняли закон об обязательной проверке школьников на наркотики. Как это будет проходить в Чеченской Республике?

- На данный момент региональная программа находится на стадии разработки. Отмечу, что раннее выявление незаконного потребления наркотических средств и психотропных веществ будет проводиться только при наличии согласия в письменной форме обучающихся, достигших возраста пятнадцати лет, либо согласия в письменной форме одного из родителей или иного законного представителя обучающихся, не достигших возраста пятнадцати лет.

Как решается вопрос привлечения новых учителей в школы? Есть ли нехватка кадров?

- Сегодня в общеобразовательных учреждениях региона существует около 300 вакансий. Цифра из года в год снижается, но есть риск роста в ближайшие годы, связанный с планами по строительству свыше 100 новых школ. Введение в строй столь значительного количества новых учреждений обусловлен демографическим ростом в республике. Для всех этих учреждений, естественно, понадобится сформировать педагогические коллективы. Скорее всего, будет разработана региональная программа по привлечению в школы молодых и иногородних специалистов. Последним нами будет уделяться особое внимание, так как в большинстве регионов сеть школ сужается и многие талантливые педагоги остаются без работы. Их мы и сейчас готовы трудоустроить и обеспечить условиями для проживания.

Правда, что от школьников официально будут требовать портфолио? Как Вы к этому относитесь?

- Учитывать при поступлении в ВУЗ не только результаты ЕГЭ абитуриента, но и его портфолио и средний балл аттестата предложил министр образования и науки РФ Дмитрий Ливанов. Решение об изменении правил поступления в ВУЗы пока не принято, но документ может быть утвержден в ближайшее время. Отношусь к возможному нововведению положительно, так как результаты единого государственного экзамена, по мнению многих, не дают полной и объективной картины качества знаний выпускника.

Расскажите, пожалуйста, об обязательных и необязательных уроках.

- Понятия «обязательные» и «необязательные уроки» пока не существует. С 2020 года, после введения федеральных государственных образовательных стандартов среднего (полного) общего образования, учащиеся 10-11 классов будут иметь возможность выбора одного или нескольких предметов для изучения и углубленного изучения из пяти обязательных предметных областей.

Какой Вы видите организацию досуга школьника в сельской местности?

- В сельской местности организация досуга школьников должна быть направлена на реализацию муниципальных социальных проектов. Актовый и спортивные залы школы должны использоваться для проведения различного рода мероприятий и конкурсов. Помещения школ могут использоваться во внеурочное время для организации различного рода кружков, секций и групп по интересам. В кабинете информатики, например, можно организовать факультативные курсы по изучению основ ИКТ. Таким образом, при желании в школе можно сосредоточить весь досуг школьника.

Как Вы относитесь к идее ввести иностранный язык в первом классе?

- Вполне положительно отношусь к этой идее, учитывая введение новых образовательных стандартов в старшей школе и иностранного языка, как третьего обязательного экзамена в форме ЕГЭ с 2020 года. С одной стороны, чем раньше школьники начнут изучать иностранный язык, тем соответственно качественней будет владение им к моменту окончания школы. С другой стороны, в Чеченской Республике школьники сначала должны освоить русский язык, на котором ведется обучение по всем предметам, а потом уже другие языки. Поэтому вопрос требует дополнительного изучения и осмысления.

Опишите, пожалуйста, Ваше видение школ в Чечне через 5 лет?

- Мне пока сложно давать какие-то оценки и прогнозы системе, так как в должности министра я нахожусь всего один месяц. Одно могу сказать точно: благодаря поддержке Главы Чеченской Республики Р.А. Кадырова региональное образование будет и дальше развиваться такими же темпами. В ближайшие пять лет мы на 25% расширим сеть учреждений, будет расти заработная плата педагогов, продолжена модернизация содержания и инфраструктуры образования. В нашей сети учреждений появятся «цифровые школы» с самым современным оснащением, будет обеспечена доступность общего образования для детей с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся малокомплектных школ и школ, расположенных в труднодоступных местах, путем развития системы дистанционного обучения и создания условий в самих учреждениях.

_{Все права защищены. При перепечатке ссылка на сайт ИА "Грозный-информ" обязательна.}